O QUE É O PROJETO EM CENA SE ENSINA

PROJETO EM CENA SE ENSINA

1.       Justificativa

               Nos dias de hoje é importante que se busquem metodologias diversificadas para promover consciência, conhecimento e reflexão sobre os problemas que estão relacionados com a história de vida dos educandos e que possam promover seu engajamento na luta por um futuro melhor para todos. Dentro desta perspectiva ganha importância o uso da linguagem teatral no sentido de envolvimento, participação e formação de idéias, visões de mundo e relações cotidianas.

               O PROJETO EM CENA SE ENSINA procura entender que há múltiplas linguagens no processo educativo e tem muita relação com a formação da consciência dos alunos participantes e com a possibilidade de um processo educacional que promova na prática o aprendizado do processo teórico. Desse modo as ações desenvolvidas nesse projeto procuram ser uma opção de análise e conhecimento dos problemas de hoje em busca de uma nova visão do conhecimento e da formação.

               O PROJETO EM CENA SE ENSINA tem como premissa a busca de situações que possam promover debates, discussões e reflexões sobre aspectos da realidade vida e análise de problemas relacionados com o cotidiano dos educandos. A atividade em questão vai buscar temas do cotidiano e através da dramatização procura envolver os educandos no reconhecimento de seus problemas e na análise de seu papel diante da sociedade.

2.       Objetivos

GERAL – PROMOVER A DISCUSSÃO ATRAVÉS DA LINGUAGEM TEATRAL DOS PROBLEMAS QUE HOJE TEM A VER COM A VIDA DOS EDUCANDOS.

ESPECÍFICOS

·         Utilizar a linguagem teatral no processo de ensino – aprendizagem

·         Promover a discussão sobre aspectos do cotidiano das pessoas

·         Analisar  e debater temas do cotidiano

·         Criar mecanismos diversificados de entendimento da realidade

·         Divulgar a importância do Teatro e seu papel no processo de ensino – aprendizagem

·         Promover a formação de platéias e melhorar o nível cultural dos educandos

3.       Estratégias

a)      Formação de um grupo teatral para  discussão e análise de situações do cotidiano;

b)      Levantamento de temas a serem discutidos e trabalhados de acordo com as necessidades da escola;

c)       Dramatização de situações de acordo o temário escolhido;

d)      Produção textual dos assuntos discutidos;

e)      Avaliação dos processos discutidos e debatidos nas peças teatrais

4.       PÚBLICO – ALVO

·         Alunos de Escolas Públicas e Privadas dos Ensinos Fundamental e Médio

·         Professores de Escolas Públicas e privadas dos Ensinos Fundamental e Médio

·         Sociedade em Geral